家長有時會感到要知道小孩的習慣不容易，因為他們沒有時間去觀察，其實，要瞭解自己的小孩的習慣並不難。準備一個小本子，每天將訓斥小孩的次數、原因記下來，馬上就可以發現，讓父母發火的原因大致是相同的，不是房子太亂，就是動作太慢、或是功課不按時完成等。如果某種現象一再出現，且令父母發火，則表現小孩在其中有壞習慣，需要加予改正。

問題是如果家長知道如何改正小孩的習慣，也就不會大聲向小孩發火了。父母在面對兒女的壞習慣上是軟弱無力的，原因是這些壞習慣可能就是源於父母的影響。

中國曾經有一個調查，家長對獨生子女最大的擔憂是，獨生子女做家務太少。這是一個奇怪的現象，照理，小孩做不做家務，父母完全可以主導，但小孩不做家務，是否根源在父母，則是完全明白的事。因為家長習慣上認為，做家務浪費時間，還不如多去學習，這是一種“時間與進步”成正比的習慣思維。但從另一個角度看，不做家務反而養成小孩懶的壞習慣和依賴的習慣。因此，認知對於家長來說是十分重要的。

現在有不少團體已認識到訓練孩童具有良好習慣的重要性，同時也積極投入這一領域的工作。在訓練孩童的同時，也對為人父母者進行訓練，使其受訓成為兒女的訓練者。

在整個規劃方面，訓練工作遵循知、行、果的方向，，采取學、用、成的方式，而個貫穿其中的是聞道、知道、行道、守道、信道的精神。

具體來說，一個人要信一個道理，守一個真理就必須從行道而來，而行道由知道而來，而知道又從學道而來。一個人有知有行，就必然有果，這是大原則。在具體實施上，先讓孩童們明白他們所要達到的目的是什麼，然後在老師的帶領下進行模仿的學習。在這一階段，兒童教會采取的方式是一種模仿且重復的訓練，有點象是教練在訓練運動員，這與時下的教育有點背道而施，但這卻正是這個方法成功的一個關鍵，因為對於訓練習慣、改變習慣和學習一個好習慣而言，模仿一個好的榜樣是最好的方法，而在反復模仿之後，就鼓勵孩童在自己的家庭中、學校中去行出來。這種實行的結果，就在孩童心中樹立了一個道的標準，他就會在一生中守住這個標準，在潛意識中和做事的反應中，都會以這個高尚的標準來為基礎而作出反應，即在一切事情上都有好的習慣。因此整個訓練方式重點在於模仿的學習，目標是孩童有一天在這個團體之外，在沒有團體習慣的約束之下，仍然保有良好的行為習慣、學習習慣、面對困難時的勇氣習慣和樂於助人的習慣等等。

在訓練孩童時，也同時讓家長知道改變習慣的意義，讓家長自行改變自己的習慣，行出好的習慣來，讓家長明白重點就是要家長去學習和行動。

這些都是這個別出心裁的以兒童為主體的團體的計劃，而其可以參考和學習的地方十分多，這可由許多家長願意配合和充滿期盼可以看出。只是目前這種團體實在太少，尚不能滿足在美國打拼的移民家庭的緊迫需要。

習慣會導致失敗，也會導致成功，就在於是什麼習慣。但習慣之所以成為習慣，就是不知不覺的行為。有的人總是掉進同一個坑中，生活中不時會見到這樣的例子，有的人先是在做生意時受騙，跟著在買車時受騙，而且是一而再、再而三地發生。這些情形除了說明習慣的威力外，或許也提醒人們其實失敗是因為人們不去改變習慣的習慣造成的，因此說“成功從習慣開始”就並不過分。