教導聖經的模式

1. 學習的層次
   
   1. 學生被動學習的層次
      
      1. 背誦的層次—不需要思想，只要從記憶裡重覆某個句子，某些事情
         
      2. 認知的層次—給沒有意義的字句加上了意義
         
      3. 重述的層次—學生不但能夠根據老師所說的來回答，而且，要讓學生在沒有提示的情況之下，表達出老師所教的真理
      
      
   2. 學生主動學習的層次
      
      1. 關聯的層次—學生重新整理他所學的，把真理消化吸收，領悟到這個真理和他的關係
         
      2. 實行的層次—學生對神的話語作出回應
   
   
2. 聖經中教導的模式—西一9—10
   
   1. 滿心知道神的旨意—曉得神對我們說些什麼。指的是在知識上曉得神的話語。所以，老師要知道聖經說些什麼，然後，很清楚，很準確的幫助學生認識神的話。
      
   2. 在一切屬靈的智慧上—有屬靈的洞察力，可以看見聖經真理在他生活裡的意義。所以，老師要學生認識聖經真理和生活的關係。
      
   3. 行事為人對得起主，凡事蒙祂喜悅，在一切善事上結果子，漸漸的多知道神—真正照著聖經給我們的看見去活出來，這才是生命改變的實際。所以。老師要鼓勵學生對神的話產生回應。