好動兒參與團體活動時困難不少。尤其是新學年度，新老師，新同學，新的社交場合，或課外活動。因為不是每位老師或教練對過動症有所認識。有些成人甚而未曾聽過哩！

因此，做父母的我們若能適當的和老師，教練溝通，讓他們知道孩子不是故意擾亂秩序或挑釁，而是需要多一些寬容和正向引導，這樣應會對孩子有助益。

好動兒參與團體活動時常有的困難如下：
不顧後果搶先反應，造成團體活動時的困難
不懂得察言觀色，因而常出差錯
容易分心，因而無法依序行事
不懂得與同儕相處的正確方法，以致令人覺得孩子很霸道

新的學年度開始了，讓我們為孩子加油，也為自己打打氣哦！

請上網參閱全文
《ADHD Children and Group Settings》

後記：
傑明年幼時，每逢新學年度開始，我都會主動和老師誠懇的交換意見，不但尋求老師的合作，也盡力和老師配合。當孩子知道父母和老師管教一致時，配合度較高，且進步多些喔！當然也碰過不認同好動症的老師，那只有和孩子一同面對了！

／Lisa 9. 5. 2008