在診療室裡，我向一位高階管理人爸爸解釋他兒子的「注意力缺失症」：因為大腦生理結構的緣故，注意力無法持續，腦海裡的念頭跳來跳去的，也就不容易專心。這位白手起家的爸爸，毫不思考的，就回答說：「可是，我也是從小就這樣，為什麼成績還不錯？」

這 位台灣西部濱海鄉鎮長大的爸爸，雖然每天在鹽田或防風林玩耍，憑著他傑出的天賦，在鄉下的國中國小一直輕易地就名列前茅。到了台中一中，雖然曾一度亂了手 腳，可是憑他過去「永遠第一名」的自信心，還是又努力拼上全校三、四名，考上第一志願。就這樣，這一股強韌的自信，一直都是他在商場上梟雄性格的主要組 合。

不幸的是：終年在貧瘠農田耕作的父母，是從來沒想到有這般傑出的兒子；然而，他的兒子卻有一位成功的高階管理人做為爸爸，也就不是那麼容易滿足了。

因為環境優渥的緣故，這小孩在台北知名的私立中小學就讀。雖然他也遺傳到爸爸傑出的基因，擁有優秀的智商，可是，四周的同學也不乏教授博士或大老闆的後代，這樣的資質放在這樣的班級也就不明顯了。他的聰明不會被老師看到和重視，倒是他的好動愛講話卻是經常被老師公開糾正。

爸爸生長在四周充滿關愛和崇拜的環境裡，兒子卻成長在永遠不斷被斥責和失望的眼光下。同樣的資質，卻是完全不同的自信心。

我問爸爸說：「也許你表面上沒有注意力不足，但作為公司的領導者，你的管理風格是怎麼樣的特色？」他立刻得意地說：「我可以一心多用，同時指揮四組到六組工作，永遠不會弄混。」

他一回答，似乎就明白了兒子的問題。同樣大腦結構造成的容易分心，在有自信心的他身上是可以「一心多用」，可是到了沒自信心兒子身上卻是「注意力缺失症」。這中間的差別，只因為自信心的不同；而自信心的不同，只是兩人的爸爸不同。

他的爸爸是略識文字的農夫，一下子就可以超越了；他兒子的爸爸則是台大畢業的高材生，台灣圈內人皆知的傑出管理人。

究竟，我們的爸爸可以影響我們的未來有多少呢？每次在諮商工作裡看見這樣的個案（可能是中學生，父母正為他漫不經心的學習態度煩惱；也可能是回國接班的第二代，正和上一代鬧得不愉快），我就慶幸自己有一位不太偉大的爸爸：師範畢業而已，而且是創業失敗的破產紀錄者。

爸爸的成就是小孩成長物質條件的保證。但是，在心理學上，爸爸偉大的成就程度，對孩子們（特別是兒子們）而言，卻是自信心終於可以可以往上累積的最低要求。

「望子成龍，望女成鳳」的現象，雖然是隨著孩子的長大，父母很快就修正了。可是，從很小的時候，當孩子開始社會化時，甚至更早以前，同樣的觀念就內化成為小孩子認為自己應有的基本要求。

一位考上台大電機系的建中學生，如果他的爸爸也是台大電機系之類畢業的，這位兒子只會認為這是他應該做得到的事。可是，如果爸爸只是鄉下學校的小小教員，兒子可能因為過去一直傑出的成就，早已經意氣風發，對未來充滿憧憬了。

虎父虎子？這句話似乎要修正了。

如果從成就和自信心的關係來看，應該是「鼠父虎子」或「虎父鼠子」才對。但是，我們看看四周，似乎又不是絕對如此。

辜氏兄弟比起他們偉大的爸爸辜濂松又是如何呢？也許有人會說沉穩不足，但絕對沒有人會說企圖心不足，更不用說自信心不足了。

究竟虎父要怎樣才能訓練出虎子呢？

讓 我們再回到這位被認為是「注意力缺失症」或「過動兒」的兒子吧。不只是他爸爸，也包括他媽媽、家族的其他長輩和學校老師們，都是將他們的關心專注在學校成 績上。在我們的社會裡，雖然大部分的人會說對小孩子要「多元教育」，但都沒自我察覺在重視所謂的「多元」時，卻沒有掙脫學習成績的強大陰影。

也許父母會送小孩去學小提琴、鋼琴或參加夏令籃球營，但是，往往學習成績不理想，立刻就會有「書都讀不好了，還安排那麼多活動」的反應。

虎 父虎母人如果沒法掙脫學業成績的龐大陰影，沒法打從小就欣賞自己子女各種奇奇怪怪的能力，那麼虎子可能就要變成鼠子了。如果父母可以給他們這種嘗試，開始 「看見」子女身上那些自己不曾想像過的特色，也許是很會逛街認路，也許是購物比價的高手，也許只是愛看星星沈思。父母真的可以充滿喜悅地發現或欣賞自己子 女的優點，小孩也因此覺得自己是一個很棒的人。如果這樣，在大部分的情況下，虎父果真是可以盼到虎子的－－雖然是馳騁在不同的生態環境裡！

親愛的虎父虎母們，真的希望你的子女成龍成鳳嗎？至少你要做到下列幾點：

1.不要作讓孩子挫折的父母；
2.不要將孩子留在他們充滿挫折感的環境裡；
3.讓他們的環境充滿適當的挑戰－－雖然有點難的但終究可以克服的挑戰；
4.也許他們挑戰失敗了，你可以誇讚他的努力；如果成功，你果真也跟他一樣狂喜萬分。

／此文轉載自《王浩威•與自己和好》udn部落格