每年我的生日, 我會在父神的面前求祂話語的祝福。

為何不能呢？
我是祂的孩子！

祂給我的話是"persistence "，外子為我禱告祝福時，神藉著他的口再度說了這個字。

自閉症覺醒的工作從零六年在聯合報的部落格開始，在零七年有自己的網站分享教育信息，一直在一五年建立了自閉症覺醒在中國的教育平台，我此時的心力真的倍感疲憊、心中卻充满喜樂。

人生的歷程走到如今，我由衷地感念主的智慧。

在順心如意的時候最容易讚美神，在生命的低谷中最重要的是認識自己是誰。

認識自己的有限、認識祂的同在；認識自己的盤算、卻又不知道自己的道路。

信仰歷程中最具有爭議的是「信誰」？

自閉症的歷程，我們往往最先選擇相信用錢解決、我們容易相信別人的商業活動；但我們最難相信孩子的甦醒，更無法相信他願意學習的心。

我們輕易的賄賂他、滿足他，待他像傻子般的追他、壓他、搔癢他；更不思考的視他成瘋子任憑縱慾的發洩情緒、抓、咬、傷！

我們期待征服自閉症，但最難征服的竟是自己的好逸惡勞。

我們很用力的奔波在資源配置的市場中；但我們卻精心的逃避付出自己、破碎自己。

任何的重建的工作，第一步是拆毀原有的牆垣，破壞原建的四牆。

但，我們害怕工程的煙灰迷漫、我們不願失去既有的享受；舊的不去、新的根基難立，也得不到嶄新的生命疆界。

今天，我的生日收到一封家長的信：
「瑾心老師您好，我的兒子現在3歲8個月，2歲2個月時台大診斷為自閉症中度，陸續接受過以下療育：

人幼PCI 半年
歐緹斯特職能治療所 2個多月
自閉症基金會ABA教學 8個月
芙爾德ABA教育中心 8個月
私人語言老師 1年
私人認知老師半年
其它的各大醫院和診所的語言和職能課，排的上的很多幾乎都去過，不過因為幾乎看不到有任何進步，陸續的在一年內全部停掉了。

其實我在一開始診斷後就馬上搜尋到瑾心老師您的網站了，那時看到科學報告ABA的 DTT每周40小時，２年有47%的復原率，我想都不想馬上把台北市能夠上的ABA機構全都排了隊，不管這學費是有多貴，我拜託我先生一定要花這個錢救我們唯一的兒子。

我天真的以為只要把機構的ABA排的很密集，應該會達到很好的效果。直到我換了2間ABA中心，我兒子的學習還是沒有太大的進展，我才終於恍然大悟，不管換到哪間機構上課都一樣，他能不能進步的關鍵人物是我，我做的不夠多，方向也完全錯誤，自以為每天辛苦的帶他到處上課我就已經很盡責了，我真的大錯特錯，好後悔我已經浪費孩子的時間，他2歲就診斷出自閉症，復原率原本是很高的，因為我的愚蠢浪費了他寶貴的早療時間。

回頭又仔細看Dr. Lovaas 的研究是針對一群４歲以下的孩子，我孩子現在３歲８個月，我希望我還不算太遲。從今年７月我開始認真學習DTT。目前已經看完所有的電子書、生命的執著、生命的裝備、所有的視頻教學；有些還沒完全理解的也開始看第二遍；Line的錄音檔還在努力中；也已經加入自閉症覺醒讀書會QQ群，把家長分享的資源列印出來看；家長分享的DTT家庭教育紀錄也列印出來看，希望能從別人的經驗中學習。也已經佈置好孩子的學習區域，會往結構化教學的方向走，已經做出日程表、家務表、大日曆、早中晚餐menu、每周採買清單等。

按照生命的執著也已經做好孩子能力的評估。最近百度傳學的DTT行為介入空中教學第一階段、跟QQ空中答疑教室也已經聽完，會反覆聽，直到聽懂能熟練操作為止。

今年3月就開始做一些桌面教學，那時認為我只要複習孩子在外面機構比較弱的項目，很慚愧的是一種「挑著做」的心態。我那時使用的是跟機構老師學來的教學方法。利用增強物放在桌上「引誘他」上課，後來聽了老師的課才知道這樣是「賄絡式」教學，行為要先產生才能有正面增強，行為還沒產生就已經看到增強物，這就是賄絡。一開始不是很順利，常常會有一些問題行為，孩子只要遇到他不喜歡的上課項目，很容易就會哭鬧想逃避。那時外面老師教的方法就是忽略哭鬧，等到他安靜下來，雖然不能停止上課，但要把指令變的簡單些，讓他恢復上課的步調。還有另一方法也是忽略哭鬧，但要求孩子用口語表達他要去玩，用代幣讓孩子知道他完成了幾項就可以去玩，並且也是在孩子哭鬧後把指令變的簡單些，讓孩子的哭鬧很快停止。用了這些方法孩子的哭鬧逃避行為一直無法削弱。

直到從今年7月，開始聽瑾心老師的課，開始調整自已的上課方式，孩子的上課逃避行為已經降到幾乎沒有。

瑾心老師說，現實社會很多都是使用負增強來操作的，學生乖乖坐著上課不是為了得到老師的糖果、玩具、讚美，擁抱，是因為他們害怕會被罰站、掃廁所、或跑操場，為了逃避這些負增強，學生們才會乖乖上課。我開始使用負增強在我孩子身上，只要他上課一出現逃避哭鬧聲，我二話不說馬上拿出他最討厭做的事來叫他做，像是丟沙包、穿串珠、夾洗衣夾等。瑾心老師有說過，最有智慧的負增強是同時也能鍛練孩子最弱的部份，而不是關黑房間、打他、嚇他。現在上課他只要一出現一點不耐煩的聲音，我一出聲警告他，他幾乎都能「馬上調整自己」的行為，乖乖的把我要求的功課完成。

家裡自從實施了DTT黃金四原則後，孩子的聽從行為真的變好。以前叫他無論如何是不會想理我的，現在我在廁所叫他進來洗澡，他會從客廳跑進來。吃飯時故意不給他湯匙，叫他去廚房自已拿，他也會乖乖跟著我去廚房拿，如果是以前一定發脾氣。

孩子的聽從行為出來，家長的權柄開始建立起來，桌上教學也變的比以前好教太多了，增強物已經逐漸弱化；不需要依賴正增強物，孩子也不會發任何脾氣。而孩子也並沒有因為我對他嚴格要求就厭惡上課。每當我到家裡的教室，一拉出椅子，孩子聽到聲音，馬上從客廳跑進來，自己跑到椅子上乖乖坐好，等著上課，我都不用去叫他或拉他進來。我把這個講給外面的機構老師聽，都沒有人要相信，因為他們打從心裡不相信孩子能主動學習，以為這樣的孩子就只能用增強物的賄賂控制他們。」

如果，你是基督徒的家長，我相信你知道羊是要被訓練聽從牧人的聲音；牧人要知道羊的意念、也細察他一切所行的。

每個孩子的受造奇妙可畏；每個孩子的成長沒有僥倖。

我在自閉症覺醒的工作耕耘中，更是看到人性的真象：最悲哀的是，不明免費的恩典已有人付出愛的代價；卻在金錢遊戲中賣掉孩子最寶貴的早療裝備。

為什麼？

我們是要改變自己成為自閉症孩子所需要的父母呢？還是我們依舊選擇我們要成為的父母？

當我們選擇從事自閉症教育的職業，在教育中卻不相信自閉症孩子能甦醒，除了金錢，我們所做的是期待要收割什麼呢？

自閉症的世界裏，對基督徒而言，不是只要約書亞的得勝，卻要看到約書亞是如何面對應許之地的戰役。

自閉症的世界裡，在其中累積財富的啊，不要躲在自閉症不可能被醫癒的藉口後面，卻要面對你們的心充滿的是什麼？

父母啊，不要停留在只會花錢！
卻賣掉了孩子用錢再也買不回來的早療時間。

機構啊，不要停留在只會賺錢！
卻賣掉了用錢再也買不回來的靈魂和良知。

在今天，祝福每個自閉症家庭的覺醒。在今天，祝福每位從事自閉症教育的儆醒。訓練自閉症兒童在應用行為分析的 ABA教育中，知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富；在一切事上，在一切情況下，或飽足、或飢餓，或豐富、或缺乏，訓練自閉症孩子都得了祕訣。

在至高處榮耀歸於神，地上平安歸於人。

生日的喜悦歸於生命價值的重現！