良好的品格是衡量一個人生命素質的標準，家庭是奠定孩子品格的基礎，而父母親是決定孩子的品格的關鍵人物。教養出有品格的小孩是父母最具挑戰性的任務，卻也是最重要的責任；父母需要從小培養孩子擁有獨立思考的判斷能力，能在複雜的環境裡，仍堅持自己正確的價值框架，做最好的道德選擇。

    很多時候做父母都為社會不良風氣扼腕，大量低品質、缺道德的電視節目和媒體訊息，正以無比的威力摧殘良好的道德觀念，也許我們失望到以為傳統的優良價值觀已經不適用了，很多基本的價值觀，如：愛心、孝順、誠實、同理心、正義感、謙遜、尊重、責任感、美好的靈性等，其實這些很根本的「終極價值」並沒有改變，因為這是 神擺在我們心里的良知。但是，現今后現代社會扭曲的價值觀，造成顛覆「絕對真理」的洪濤，父母極需要理解新環境、新挑戰，重新學習新態度與新方法。所有關心孩子品格與價值發展的父母，需要學習的，不只是要培養一個「乖順聽話」的孩子，而是能在複雜的環境裡，仍有獨立思考的判斷能力，做合乎神的教導、最有智慧的決定。

1  父母的身教重於言教

在孩子心目中父母的形象十分神圣，他们代表神。孩子首先是从父母的品格、以及对人的態度和行為來建立品格。八歲以下的小孩是從模仿中學習的。父母對神、對人的態度和處事的原则，会成為儿女最重要的學習對象。

親子間若能保有開放自由的對話，父母多使用「同理心」的溝通方式。當孩子知道父母理解他的心，溝通的管道自然會暢通，孩子也比較不容易出現行為問題。營造良好的親子關係，是建立孩子好品格的最重要基礎。與其拿著放大鏡，責備孩子的錯誤行為，不如多關心孩子的內心，針對他的努力和進步，給予正面回響。一句真心讚美、一個鼓勵擁抱、一段親密的相處時光，都比運用技巧來得更有影響力。

管教的主要目的是教導孩子有道德的行為。花工夫磨塑孩子的心和品德的父母，比較不需要花那麼多工夫去磨塑孩子的外在行為。就如圣經箴言四23所教導的：「你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的果效是由心發出 」。管教是以愛做基礎，針對孩子所犯的過錯嚴重程度，給予適當的懲罰。原則是要孩子能學到功課，目的是讓孩子學會「是非對錯」的觀念，管教不是為發洩父母的怒氣！管教大致可分為兩大類：「鼓勵式的管教和糾正式的管教」。鼓勵式的管教有肯定、讚美、獎勵。。。糾正式的管教則包括：口頭訓話(溝通)、罰站/坐（Time out）、打屁股、剝奪權利。

教導孩子為自己的行為負責任

要為孩子立界線，孩子可以從小就開始學會為選擇的後果「負責任」。即使再小的孩子，也可以開始做一些小小的決定和選擇。為自己的選擇負起責任、刺激孩子思考「解決問題的方法」。其實，孩子做錯事正是學習的好機會，孩子出現行為問題時，父母可以運用開放式的提問，教孩子從錯誤的行為中學習經驗、學習面對問題、找出問題的癥結、解決問題。讓孩子承擔自己錯誤行為所帶來的「痛苦」後果，比如：孩子不肯收 拾玩具，就得接受「玩具被收到箱子，一星期不能玩」的結果。讓孩子從小養成獨立思考的判斷能力。