一項調查顯示，高中教師的培訓機會要多於初中教師，初中教師的培訓機會又多於小學教師。在教師的培訓方式中，以講座型的方式進行得最多，其次為參與式培訓，再次為開會的形式，而觀摩式的培訓次數最少。我們為農村教會在真道上得以加強來祈求，而不在一些無關緊要的神學立場來爭論。同樣的，願中國城市教會也能向農村教會學習單純的信心和愛心的功課。