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從聖經看基督教兒童教育策略
從聖經看基督教兒童教育策略
下載從聖經看基督教兒童教育全部學習大綱
PDF
金佩師母
10/27/2004
從聖經看基督教兒童教育策略
什麼是「教育」﹕
廣義的「教育」﹕指所有對人發生的影響。
狹義的「教育」﹕為了某個目的,組織一個特別的環境,委托某些有過特別訓練的人,來幫助某些有需要的人學習。
常有的錯誤﹕以為「教育」僅止於狹義的學校式的「教育」。
「教育」這個字源自拉丁文。有「帶領」,「牽引出來」的意思。
什麼是基督教教育﹕
在基督的教會裡所作的教育事工。
教會的特徵﹕
「生命」(弗二1—7)
蒙恩的個人
一個完整的團體
以聖經為信心的基礎。
基督教教育的意義—要使人不但得到屬靈的生命,而且關心生命的成長。
結論﹕
基督教教育就和一般教育的定義一樣。可以分成廣義和狹義兩方面。
基督教教育的重要性—完成耶穌基督所吩咐的大使命。
基督教教育的因素
基督教教育的教導者—老師。
基督教教育的對象—所有的人。
基督教教育的目的—生養屬靈的生命。
基督教教育的內容—聖經。
基督教教育的方法—榜樣。
基督教教育的動力—人際的互動。
從舊約聖經看基督教教育的策略
神要以色列人建立一個相愛而聖潔的社會。
神要以色列人聚集在一起頌讀神的話,學習神的律法。
藉著節期,以及節期中的活動,來認識神
藉著獻祭,會幕,和律法,來認識神的屬性。(申十二25)
藉著各種有紀念意義的東西,來認識神的作為。(書四6)
以家庭作為教導的單位。
從新約聖經看基督教教育的策略
神要祂的兒女看重教導(提摩太書信)
神要祂的兒女藉著在社會裡的信心團體—教會—來認識神。(徒二42,46,47,五41,42)
結論﹕照著聖經的教導,今天基督教教育的策略應該是﹕
非正式的教育比正式的教育更重要
家庭的教育比教會的教育更重要
人際關係比課程更重要
生命的榜樣比告訴人怎麼作更重要